児童発達支援のモニタリング番外編

本編を出す前に、番外編が先に文章がまとまった故に、先出しする自由人がお送りします。

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4月末の長男の児童発達支援のモニタリングの時に初めて知ったが、

ひらがなって 「あ」から教えちゃダメなのな…( ˊ̱˂˃ˋ̱ )

保育園の七夕で、同じ年長の子達がひらがなでお願いごとを書いてる中、

1枚だけ大文字のアルファベットと記号をを大胆にに書き殴りした短冊(笑)

ハッΣΣ(^^;;とする母ちゃん。

長男くんは、ﾏﾀﾞひらがなが書けない。

旦那に相談したところ、旦那も丸みを帯びた文字を書くのは苦手で角ばったアルファベットや漢字の方が書きやすいとのこと。あぁ、遺伝もありそーだw☺︎

それはさておき、
ひらがなの練習は、
まず「へ、く、し、つ」など一筆書きできるやつが良いみたいだが、

もっともっとその前に、

• 手指の器用さ

• 運筆練習

• 視知覚(形や向きをとらえる)

• 空間認知(マス目のバランスをとる)

などなど前段階が、、、(´・ω・｀)

だから、ひらがな帳だけでなく、なぞり書きのドリルとかあるんだな。
納豆食うくらい超納得←

現在の長男くんは、
平仮名どころか数字も1しか書けない。
ただ、一筆or二筆カクカク・シカジカなアルファベットとかカタカナは稀に冷蔵庫に書くことも。

書けない分といってはなんだが、
文字の読みは、保育園のせんせーが、褒めてくれる程にはスラスラ読める。
(こちらは、YouTubeとか過去にやっていたロブロックスやフォートナイト、現在のポケモンZAプレイの賜物と思われる)

さすが凸凹ちゃんw

まぁ、やっぱり大人もそうだけど、
子供も好きなものだと、
そりゃ吸収成長早いよね〜(^o^)/

文字を書くのはどうやったら好きになってくれるかなぁ？
ポケモンの名前書かせるか...笑

(余談)
先日聞いたOTのプチセミナーでは、ひらがなの四マスで色を分けることで文字がうまく書けるようになる事例とか紹介されてた〜面白い話だったわ〜。OTさん本当に尊敬的存在。